优质教案评比通报

作者:超级管理员

发布时间:2014-12-08

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1121,部督导组成员组成评委分成4个小组,对全校35名教师的教案从教学设计,教学内容,教案规范和教案特色四个方面进行了评比。此次教案评比,采用小组初选推荐与评委量化评议两个环节;基本要求是所有教案必须是新教案,教学设计系本人原创,教学案例真实,鼓励教案创新。首先,评委小组初选,每组分别推出1个手写教案和1个电子版教案参评,其次,评委对推出的8个优质教案进行认真细致地量化评议。现将在这次优质教案评比中表现出的优点和不足总结如下:

一、    优点

1、教案比较规范,教学内容丰富、详实,教学目标明确具体;

2、重点、难点突出;

3教学环节齐全,有的教案有学情分析,不仅体现出了教的过程,还体现出了学生学习过程中的问题;

4、板书设计比较规范,课时分配清楚,有的教案教学方法新

颖;

5有的教案教学反思手写,真实详尽。

二、存在的问题

1、部分分级教学的班级,教案没有拓展内容或拓展内容不清楚;

2、个别教案无课后反思,有的课后反思提前打出来,不符合

教学实际;

3、有些教案中教学过程太简单,没有教学目的、步骤等,教

学内容不够详实,像教学大纲;

4、个别教师使用旧教案,且将教务科的盖章用胶带粘去;

5、有些教案封面上没有写清学年学期、班级、教师姓名等信

息。

三、建议:

1、分级教学的班级,教案应明确拓展内容;

2、教学反思应在课后手写,不应该提前打出来;

3、教案环节应齐全、内容应详实,体现出教学的全过程;

4、每学期均应按规定课前准备新教案,并在教案封面上体现学年学期、班级、教师姓名等信息;

5、教案应在备教材、备学生、备方法上多下功夫,增大阅读量、增加参考书种类,进一步充实教学内容,提倡教案要有创意、要有特色,积极探索符合学生实际的实用性强的好教案。

 

教务科

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